新聞標題：2020年嘉興學英語口語選哪個學校

嘉興英語口語是嘉興英語口語培訓學校的重點專業(yè)，嘉興市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，嘉興英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

嘉興英語口語培訓學校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的英語口語培訓機構。

4. The first term of the sequence above is 2,and every term after the first term is －2 times the preceding term. How many of the first 50 terms of this sequence are less than 100?

在SAT平行結構考題中，and是一個非常重要的參考符號。一個平行結構中最后一個平行成分的前面，一般都有個and以表明and后面的部分與前面的平行關系。比如看到and doing，則表示and doing前必至少還有個doing。看到and because從句，則前面必有另外一個because從句。

節(jié)目英語說法1：

act

節(jié)目英語說法2：

program

節(jié)目英語說法3：

repertoire

節(jié)目的英語例句：

這一新聞節(jié)目只報道國外消息。

This news program only covers external events.

這個電視節(jié)目中的廣告太多了。

There are too many TV advertisements in between the program.

我們已經收到了對該節(jié)目的一連串投訴。

We have had a string of complaints about the program.

接收節(jié)目前，你應該先裝天線。

You should fix the television antenna before receiving programs.

B雖然做到了用兩個名詞結構，但存在三個問題。因為people是復數(shù)，所以has應為have；即使改為have, people who have not intelligence的表達也很奇怪，應該說people who don't have intelligence或people who have no intelligence；另外，和low motivation平行的結構也應該是個形容詞＋名詞的形式，但B采用的是一個介詞短語來修飾其前面的名詞結構。同時，B的表達非常唆，不符合SAT的簡潔性原則。

(A)either music or literature

What was the average speed,in miles per hour,of the car for the 20 miles?

A pencil is required for the essay. An essay written in ink will receive a score of zero.

看出來了，

沒有兩個觀點你死我活的爭斗只需要“下定義＋舉例子＋收尾段”就行了。

E選項的主語是there，和foreigners還是不可比，同時表達也很唆。

【分析】

　　由于老師的幫助,我將能準確地講英語。

　　may (might) 可以, 表示說話人同意,許可或請求對方許可。

● SAT作文的字數(shù)要求

(B)speeds as high as

全文只舉了哥倫比亞飛機失事的一個例子，沒有對該例進行深度挖掘。

但真正動筆的時候，我才發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標其實并不容易，因為課堂講課和在書中用文字闡明其實有著非常巨大的不同。這個不同就是，在課堂上講解，你隨時可以知道學生的困惑在哪，隨時可以和學生互動，然后隨時可以調整自己的講授方式，讓學生的問題迎刃而解。

ESSAY

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