新聞標題：2020年馬鞍山學習sat

馬鞍山sat是馬鞍山sat培訓學校的重點專業(yè)，馬鞍山市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，馬鞍山sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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1、避免使用個人陳述式的短語及過多的強調性副詞:諸如i feel、i think、i believe之類的短語是不必要的(除非已知事實是：你在表達自己的觀點)，因為會使文章不夠生動，也不夠客觀。建議大家在敘述論點的時候，多用一些感情色彩比較中性的詞匯更好一些。

第一段，指出現在的小孩不像以往那樣對政治有積極的興趣，而是回避甚至厭惡政治（People often complain that our generation is politically apathetic），“我”也一樣，但是“我”被一件小事徹底改變了（something happened to change my outlook forever）。行文至此，懸念產生到底是什么事情呢？

正確答案：B

　　You are so well-informed.是口語中常說的“你的消息可真靈通”的地道表達。

(D)was so absent-minded that we became concerned

“我對此越來越深信不疑人的快樂還是不快樂，不取決于事物本身，而取決于對事物的態(tài)度。”

平行結構是指兩個或以上的句法和功能相似的部分，通過使用并列連詞或詞組，將它們完美地連接起來，共同作為整個句子的一部分。

這些作文有的使用一個例子，有的使用兩個甚至更多的例子。

過去的經歷對未來的作用

在第一段，如果作者把下面要舉例的兩個人（Julius Caesar和William Shakespeare）在第一段提及一下會更好。

SCORE OF 2

比如說，本文作者在描述60年代的年輕人與現在的年輕人的對比中，就使用了大量的相關詞匯進行形象的描述，有抽象，有具體，兩者對比一下就活起來了。

If no student can be enrolled in more than one of the three activities and there are 108 members in the three activities, how many students are in the band?

換句話說，要想方設法在自己講的故事中，扯上與美國歷史、文化和文學有關的一些背景知識，讓考官看到你的知識底蘊。

【關鍵詞】中學英語；詞匯教學；思考嘗試

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規(guī)則，如構詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養(yǎng)學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

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