新聞標(biāo)題:2022年南京棲霞區(qū)哪個(gè)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校好
法語(yǔ)培訓(xùn) 南京棲霞區(qū)少兒法語(yǔ)是南京棲霞區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè),南京市知名的少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,南京棲霞區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
南京棲霞區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),溧水區(qū),高淳區(qū)等地,是南京市極具影響力的少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。
全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因,法語(yǔ)在五大洲通用,同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種,特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”,世界上有兩億多人口使用法語(yǔ),是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ),也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大,非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。
旅游:游覽巴黎和法國(guó)。法國(guó)是世界上接待游人最多的國(guó)家,每年有7000萬(wàn)人來(lái)法國(guó)旅游。以法語(yǔ)思維游覽巴黎和法國(guó)所有地區(qū)(從溫潤(rùn)的藍(lán)色海岸到白雪覆蓋的阿爾卑斯山峰,再到布列塔尼的原始海岸),了解法國(guó)的文化、法國(guó)人的精神、法國(guó)式的生活藝術(shù)令人感到是多么的愜意。當(dāng)人們?nèi)シ侵、瑞士、摩納哥、塞舌爾群島等地參觀游覽時(shí),法語(yǔ)也是很實(shí)用的語(yǔ)言。
要提高法語(yǔ)聽(tīng)力,光靠課堂上及中國(guó)原創(chuàng)法語(yǔ)書(shū)中規(guī)規(guī)矩矩的dictée 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,聽(tīng)就要聽(tīng)最純正的當(dāng)?shù)胤ㄕZ(yǔ)。如今,在這信息發(fā)達(dá)的社會(huì),國(guó)外網(wǎng)站及引進(jìn)書(shū)本上的資源琳瑯滿目,隨手拿起便是最好的聽(tīng)力練習(xí)。
Les doigts dans le nez !直譯為:手指插到鼻孔里,意思是:易如反掌 so easy,奇葩的表達(dá) 。。。
加強(qiáng)了對(duì)聽(tīng)的能力的考查,加大了聽(tīng)力部分的比重:聽(tīng)力測(cè)試的時(shí)間由原來(lái)的15分鐘增加到25分鐘,分值由15分增至20分。原來(lái)的考試聽(tīng)力題均為客觀題,現(xiàn)在增加了聽(tīng)寫題,目的就是考查對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際掌握能力。
、谇髢(yōu)不求多的原則。
從中法兩端橙色字體不同內(nèi)容的對(duì)比可以看出,漢語(yǔ)詞無(wú)論在什么位置,都沒(méi)有詞形的變化,所以它的時(shí)態(tài)語(yǔ)定語(yǔ)都只能靠意合來(lái)實(shí)現(xiàn)。而法語(yǔ)則有明顯的時(shí)態(tài)、詞類的變化。形合帶來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、合乎邏輯。
法語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)tous,toutes用于不帶冠詞的名詞前,作“所有的、一切的”解;Toutes sortes de choses 所有種類的東西Cesser toutes relations 終止一切關(guān)系
e在emm/enn組合中。例如:femme, solennel, évidemment...
從歷年的考試證明,學(xué)生的法語(yǔ)閱讀能力高于其它能力,因而調(diào)整后將閱讀理解的考試時(shí)間由原來(lái)的30分鐘減至25分鐘,但分值沒(méi)有減少,這一調(diào)整說(shuō)明對(duì)閱讀能力非但沒(méi)有降低要求,反而提高了要求。這部分一共有3篇短文,總閱讀量約600個(gè)單詞。
法語(yǔ)的嚴(yán)密性和邏輯性,使得聯(lián)合國(guó)都把一些重要的文件用法語(yǔ)備案。記得當(dāng)初學(xué)法語(yǔ)時(shí)的一頭霧水和一臉懵圈的樣子,今天和大家分享一些學(xué)習(xí)法語(yǔ)的小技巧,希望能對(duì)大家有所幫助!
法語(yǔ)的聯(lián)誦不好把握:法語(yǔ)中是非常注重聯(lián)誦的,不掌握聯(lián)誦的會(huì)使人覺(jué)得你的法語(yǔ)非常外行,聽(tīng)起來(lái)很費(fèi)勁。解決辦法:1) 找個(gè)老師帶語(yǔ)音2) 多聽(tīng)課文多模仿3) 看幾部法國(guó)法語(yǔ)的片子,無(wú)論是老師帶還是聽(tīng)磁帶,都基本上沒(méi)什么語(yǔ)境,所以語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化上與節(jié)奏上都比較板?床糠ㄕZ(yǔ)電影,有助你對(duì)法語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在整體上有一個(gè)認(rèn)識(shí),即便是看不東也無(wú)所謂。只要感覺(jué)一些他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的節(jié)奏就夠了。4) 方便的話,聽(tīng)聽(tīng)法國(guó)的之聲5) 《Reflets》的語(yǔ)境還是不錯(cuò)的。
如果你毫無(wú)法語(yǔ)基礎(chǔ),并且不單純的是出于愛(ài)好而學(xué)習(xí)法語(yǔ)。我建議你開(kāi)始還是不要閉門造車的好,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是相當(dāng)不利的,學(xué)的越多,越"博大精深",就越難糾正。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),還是是找高手帶一下比較好。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,法語(yǔ)的發(fā)音是有規(guī)律的,掌握法語(yǔ)發(fā)音規(guī)則之后,哪怕給你一篇你一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的法語(yǔ)文章,你也可以在不用看任何單詞音標(biāo)的情況下把它讀下來(lái)。語(yǔ)音掌握不好,麻煩!
以-éder,-érer,-ever,-éter 結(jié)尾的第一組動(dòng)詞,在其所有單數(shù)人稱和第三人稱復(fù)數(shù) 的變位中,詞尾字母“é”或“e”因?yàn)榘l(fā)音的需要,變成“è”.如:posséder, espére 。
很多同學(xué)的聽(tīng)力很強(qiáng),能聽(tīng)出中教和外教的發(fā)音區(qū)別,然后就開(kāi)始懷疑老師是不是教錯(cuò)了?其實(shí),你的重點(diǎn)放錯(cuò)了!
比如說(shuō)一些南方人"n" "l"不分的方言同樣會(huì)在講法語(yǔ)時(shí)體現(xiàn)出來(lái),而他們本身卻意識(shí)不到,F(xiàn)身說(shuō)法--我們山東人學(xué)法語(yǔ)時(shí),[e]這個(gè)音發(fā)的就不好,我讀aller的時(shí)候你可能感覺(jué)不到,但讀mager等一些詞的時(shí)候,就比較明顯的感覺(jué)將[e]發(fā)成 [ i ]了,開(kāi)始也單純以為是我自身的原因,但后來(lái)老師給我老鄉(xiāng)糾音是也主要是這個(gè)[e],再后來(lái)就意識(shí)到是方言的影響了。
與英語(yǔ)相比,就總體而言,英語(yǔ)更具有自發(fā)性,而法語(yǔ)更具有思索性;前者更趨具體和色彩,而后者則更趨明朗。當(dāng)代作家J杜龍(J. Duron)則形象地描述了法語(yǔ)與英語(yǔ)的不同風(fēng)格:“英語(yǔ)可將世界拍成電影,而法語(yǔ)則可對(duì)世界進(jìn)行思考!
南京棲霞區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒法語(yǔ)就來(lái)南京棲霞區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
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