新聞標(biāo)題：青島城陽區(qū)韓語高級(jí)的發(fā)展前景

韓語培訓(xùn) 青島城陽區(qū)韓語高級(jí)是青島城陽區(qū)韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，青島市知名的韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，青島城陽區(qū)韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

青島城陽區(qū)韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。

青島城陽區(qū)韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

韓語一共有19個(gè)輔音和21個(gè)元音，先把音標(biāo)學(xué)會(huì)了 學(xué)會(huì)了音標(biāo)沒收音和單收音的字就基本都會(huì)讀了。

     在合成詞和派生詞里，有收音的音節(jié)和 ‘,, , , ’ 開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候。(注：合成詞就是兩個(gè)各自存在獨(dú)立意義的詞合并后產(chǎn)生的詞匯(如-);派生詞即為一個(gè)存在獨(dú)立意義的詞匯和另外一個(gè)無獨(dú)立意義的接辭(如-)組合后產(chǎn)生的詞匯。)在合成詞和派生詞里，有收音的音節(jié)和 ‘, , , , ’ 開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候，收音不能直接移到后一個(gè)音節(jié)的元音位置上，而是在后一個(gè)音節(jié)元音位置上直接添加 '' ，如果前一個(gè)音節(jié)的收音是輔音的情況，在鼻音''的作用下再進(jìn)行鼻音化現(xiàn)象;前一個(gè)音節(jié)的收音是''的情況下，則鼻音'' 變成''進(jìn)行發(fā)音。例:收音為一般輔音：+= [] × += + ()+= []=[] √　收音為''：+= [] × += +()+= []= [] √

     而且一個(gè)課時(shí)的時(shí)間是35~55分鐘不等，最久的一次是我不停暫停做筆記，花了差不多一小時(shí)15分鐘才學(xué)完一個(gè)課時(shí)，那一課時(shí)本來55分鐘，但是課件語法、單詞量超級(jí)多，我不得不暫停做筆記。背單詞也沒有很多時(shí)間去背了，一個(gè)課時(shí)往往有20幾個(gè)單詞，闖關(guān)一次要差不多十分鐘……

     第二難題，是我至今還在困擾的語法了。韓語的終結(jié)詞尾真的是多死了，光看就頭暈。別讓它嚇到，雖然我現(xiàn)在也在頭痛，但多少摸出點(diǎn)門路，夠初學(xué)者參考。去買本書吧，別再依賴電腦了。網(wǎng)站上的是在學(xué)的明白后用來鞏固和糾正的，不能光靠它來學(xué)。

     日的表達(dá)： 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 8日 ，9日 10日 11日 12日 13日 14日 15日 16日 ，17日 18日 19日 20日 21日 22日 23日 24日 25日 26日 27日 28日 29 30日 31日 (熟讀)

首先變?yōu)�，根�?jù)緊音化規(guī)則，和相遇時(shí)要緊音化變成，所以又變成了。


13.韓語有語音語調(diào)嗎?

     在學(xué)習(xí)韓語之前，你應(yīng)該對(duì)韓語有些認(rèn)識(shí)，它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創(chuàng)造的，韓語和漢語的區(qū)別之一，它是一種拼音文字(呵呵，也就是說你認(rèn)識(shí)它的字母你就能讀出單詞的發(fā)音)，要想入門，就是要掌握它的字母發(fā)音和書寫。

    　韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。

    所以回過頭看記憶韓語單詞, 首選的方法就是拼讀, 就是邊寫邊讀并記憶意思. 邊寫邊讀會(huì)讓大家產(chǎn)生對(duì)一個(gè)單詞的語感, 加上詞義, 我們就背了一個(gè)單詞.

     大家所熟知的思密達(dá)就是一個(gè)詞尾，詞尾中的終結(jié)詞尾，何為終結(jié)？顧名思義，就是放在句子最后的，見到這個(gè)終結(jié)詞尾，就意味著整句話就結(jié)束了。終結(jié)詞尾除了表示句子的終結(jié)之外，還有什么用？一是表示句子的類型，陳述句？疑問句？共動(dòng)句？命令句？

    有些初學(xué)韓語的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，比如《我的野蠻女友》，對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國(guó)口音，而且也成了出色的表演家。

    說和寫從內(nèi)容上來說是很相似的，只是口語和書面語有一定的區(qū)別。要說得好和寫得好，還必須多研究韓語句子的組成規(guī)律。為什么要表達(dá)這個(gè)中文意思時(shí)，要用這個(gè)詞要用這種形式來表達(dá)?這些都是需要經(jīng)常去思考，總結(jié)的。

     如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時(shí)也請(qǐng)注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動(dòng)作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國(guó)朋友幫助練習(xí)，建議最好找說首爾（漢城）標(biāo)準(zhǔn)語的女生。因?yàn)榕�生的發(fā)音相對(duì)清晰，很適合初學(xué)，而且女生也比較有耐心。

書籍可以用《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語》比較適合初學(xué)者，大部分初學(xué)韓語的同學(xué)都用這個(gè)。

2：掌握語音 擴(kuò)大詞匯韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來說可謂是重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā) 音；在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽寫，對(duì)于鞏固記憶非常有幫助。再者，單詞是語言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實(shí)，多數(shù)的韓語單詞是漢字 詞，你可以通過韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

3：注重口語 總結(jié)語法韓國(guó)語的語法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語 和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時(shí)再去總結(jié)語法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”

     在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+??”形式之后。

    由于中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的交往日益密切，創(chuàng)造了多種多樣的就業(yè)機(jī)會(huì)。韓國(guó)公司在中國(guó)投資建廠時(shí)，大力提倡人才本地化，需要大量懂韓語、有留韓背景并熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)運(yùn)做的人才。

     盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西.

前一個(gè)字母的收音還是要保留的。如：[]


8.的發(fā)音規(guī)則

    不要硬寫，強(qiáng)迫自己寫”的習(xí)慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊懗鰜淼臇|西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。

青島城陽區(qū)韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語高級(jí)就來青島城陽區(qū)韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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