新聞標(biāo)題：上海張揚路學(xué)日語N1N2N3的好學(xué)校十大排名一覽排行榜

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　　如果你對計算機(jī)感興趣，可以參加微軟的一些計算機(jī)認(rèn)證考試，然后向IT業(yè)發(fā)起進(jìn)攻;同理，如果你對法律感興趣可以參加全國司法考試，然后去競聘翻譯兼法律顧問等職;如果你對會計學(xué)感興趣，可以去考ACCA(英國注冊會計師)等會計師考試，然后去勝任翻譯兼財務(wù)總監(jiān)等職�？傊�，你在學(xué)好日語的同時，培養(yǎng)好自己的興趣，并爭取有一定的造詣，這樣會使你的就業(yè)前景更加光明。

我認(rèn)為，外語學(xué)習(xí)是非常需要動腦思索的。不能死記單詞、語法。需要自己多多思考單詞之間的聯(lián)系、多多總結(jié)書上介紹的各種語法現(xiàn)象。將書上的數(shù)個相關(guān)語法進(jìn)行歸納總結(jié)后當(dāng)作一條語法來記，大大減少了記憶量，自然效率也就提高了。單詞也是，很多單詞之間其實是有聯(lián)系的，尤其是了解一些日語的發(fā)展歷史，可以發(fā)現(xiàn)有些詞其實是同一個詞慢慢演變出來的，還有時一個詞其實在歷史上是多個詞語。作為成年人，理解得越深記憶得越牢，多知道一些難記單詞的周邊知識對鞏固記憶也有很大幫助�？傊�，學(xué)習(xí)外語絕不能僅僅簡單地死記硬背，必須活學(xué)活用，多動腦思考。

    2004年に公された藤官九郎腳本の映畫『ドラッグストア?ガル』(本木克英督)で、「マジで?」という臺の「マジ」をフツに高に音するか平板に音するかで言い合うシンがあり、これが妙に面白かったのをよくえています(しかし、今思えば臺本上はあのパトはどういうに表してあったのでしょうね)。

　　公立大學(xué)的費用，入學(xué)金+學(xué)費大概普遍在80w日元左右，折合人民幣4w多不到5w的樣子。

省するつもりだから、休暇を取ったんだ�！�打算回家探親，所以請了假。

    但是我知道我就那么多水平，于是認(rèn)認(rèn)真真地練了下去。每個新聞聽寫完了之后，都會寫下錯誤的單詞，并且把單詞和新聞讀上好幾遍。每次做完之后總有一種吃飽了的感覺。

任何一門外語學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶，這是很讓大多數(shù)學(xué)生頭疼的一件事，在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了刻苦的努力以外，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也就是俗話說的“使巧勁”。

    但是由于長期以來日本農(nóng)工商已經(jīng)奴化，加之習(xí)以為常，或是不識字不會取的緣故，竟然響應(yīng)號召的人并不太多。于是，明治政府不得不于1875年再次下令，要求“凡國民必須有姓氏”，沒有姓的則給他起名起姓，否則受罰。這樣一來普通老百姓才急急忙忙請人取姓，才開始有了姓氏，不過是非常古怪的姓，如田中、田邊、犬養(yǎng)之類。

第二步，選擇教材。　一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材�；蛘咭部梢赃x擇“新編日語”，這套教材難度稍大，知識比較系統(tǒng)，動詞均注明自他性，日后不會混淆。不過還是比較傾向于選擇前者。

學(xué)習(xí)日語要一步一步來，每個步驟都認(rèn)真對待，而不能急于求成，特別是入門單元的學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)錯誤或疏漏，會對以后的學(xué)習(xí)造成影響，所以每個步驟都需要認(rèn)真細(xì)致的對待。

     我出席一個基督教婚禮，婚禮上神父把“罪深い”這個詞念做“ツミフカイ”，“深い”發(fā)了清音“フカイ”。日常生活中，我們聽到的多是發(fā)濁音“ツミブカイ”，聽到發(fā)清音的“ツミフカイ”多少有些古樸感。

    一開始做題，肯定是瘋狂地錯，但是不要灰心，好好總結(jié)錯題經(jīng)驗，慢慢進(jìn)步，一個月下來，慢慢地就會越錯越少了。就像語法，最開始覺得每個語法都很陌生，做了幾百道題以后，每個語法都見過好幾遍了，想做錯都難。

     一級的語法只有100多個，再加上二級的180個左右，一共300多個。數(shù)量并不多，但涉及內(nèi)容極廣。語法是語言中的骨架，要想表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容，只靠單詞的羅列顯然是不行的，必須正確應(yīng)用語法。

日語聽力與日語口語：這兩者是連為一體的。練習(xí)聽力是要注意兩點：(1)聽不要光聽，要將聽的內(nèi)容的主要部分速記下來，并快速整理成文，理解其義;

誠然，日語詞的狀況極為復(fù)雜，況且完全用不上西文語言的詞素分析法；只有另外找尋一個辦法，取得另外一個行之有效、簡便可行的記詞法。根據(jù)日語的特點，日語單詞的來源和構(gòu)成，我們找到音訓(xùn)記詞法，使這一難題迎刃而解。不論日語詞的來源多么復(fù)雜，構(gòu)詞的狀況如何多種多樣，我們只要抓住音和訓(xùn)二者以為綱，就可形成規(guī)律，得到系統(tǒng)。

     ところで、「深い」が後ろにつくで清音を主出しにしているがほかにあるのだろうか。話說回來，還有其他詞尾是“深い”，卻將發(fā)清音的作為主詞條的詞語嗎？[逆引き辭苑]と、インタネットで公されている[大辭林]で「～深い」をべてみた。[逆引き辭苑]では19すべて「～ブカイ」と音であった。また、[インタネット大辭林]には27されていた。それをかくると清音の「～フカイ」を主出しにしているが2.それは「奧深い」と「底深い」で、參照出しとして[オクブカイとも][ソコブカイとも]となっていた。一方、音を主出しにせ、參照出しで[～フカイとも]と清音をしているは、「味深い」「草深い」「欲深い」の3である。

而不是根據(jù)五十音的順序從あいうえお開始，這第一行假名里，幾乎沒有一個是可以放在“最容易記住的部分”里的，所以很多人一開始學(xué)就容易放棄。而也并不是說完全不去記憶五十音的順序，既然他出現(xiàn)了這個字母表的順序順手記一下也不是多大的記憶量。

“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立，比如背“山”的時候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。

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