新聞標(biāo)題：北京安定門教德語(yǔ)興趣的學(xué)校

德語(yǔ)培訓(xùn) 北京安定門德語(yǔ)興趣是北京安定門德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，北京安定門市知名的德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京安定門德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

北京安定門德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校。

北京安定門德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　A1課程是針對(duì)某些學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間或?qū)W習(xí)目的無(wú)固定化而開(kāi)設(shè)的入門上半階段課程，完成此課程可達(dá)歐標(biāo)A1水準(zhǔn)，該課程的詞匯量有1000左右（共13個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。周期較短課時(shí)較少，可讓學(xué)員基礎(chǔ)了解德語(yǔ)，掌握固定場(chǎng)景的基本對(duì)話。此課程完成后可在他人緩慢且清楚地談話中使用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句進(jìn)行回答和交流。

    漢語(yǔ)中也沒(méi)這個(gè)音，但上海話中“下”的讀法與之相似。 與英語(yǔ)字母“o”的短音相似 u 類似漢語(yǔ)“烏”的發(fā)音。 比長(zhǎng)音口型稍大，舌面略低。 ? 同長(zhǎng)音e相似，但口型更大。 同短音e相似，但口型更大 ? 舌位同長(zhǎng)音e，口型同長(zhǎng)音o，與上海話中“安”的讀法類似。 舌位同短音e，口型同短音o。 ü 類似漢語(yǔ)“淤”的發(fā)音。

    德語(yǔ)中性名詞規(guī)律:(1)幼小不辨陰陽(yáng): das Jamm, das Mdchen.(2)各大洲、國(guó)家、城市、村莊、島嶼之名稱(一般只與定語(yǔ)連用時(shí)才加冠詞): das neue China.(3)幾乎全部金屬: das Gold, das Eissen。特例: der Stahl鋼, der Schwefel硫磺(4)德國(guó)本地產(chǎn)之物: das Fleisch, das Brot.(5)復(fù)數(shù)為-s者大多數(shù)為中性(6)度量衡單位、量詞大多為中性: das Gramm, das Stück, das Paar.(7)三餐名稱(8)筷子: das Essstbchen,-(9)蛋表面不知性: das Ei, -er

北京安定門教德語(yǔ)興趣的學(xué)校

　　閱讀。學(xué)了這部分詞匯日后，試試閱讀文章，可以練習(xí)已會(huì)的詞匯，還可能查查看疑慮的新詞。先讀讀基礎(chǔ)書（兒童書籍等等），因更容易看懂�？措娪��？从凶帜坏碾娪�，這個(gè)樣子能在輕松愉快的氛圍下聽(tīng)聽(tīng)德語(yǔ)是什么樣子的。這也是學(xué)習(xí)基本詞匯的好方法，注意翻譯和德語(yǔ)字母是如何搭配的。。

　　課程介紹：

　1、德語(yǔ)初級(jí)班

北京安定門教德語(yǔ)興趣的學(xué)校

    德語(yǔ)中幾個(gè)常見(jiàn)的接 zu ＋I(xiàn)nfinitiv 的動(dòng)詞：動(dòng)詞haben, sein, scheinen, brauchen, glauben, wersuchen 等后常接不定式，構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)：例子：haben + zu + 不定式，表示必要性:Wir haben noch zu arbeiten.我們還得工作。sein + zu + 不定式，表示必要或可能，有被動(dòng)態(tài)意義Das Telegram ist heute auszugehen.此電報(bào)須今日發(fā)出。brauchen + zu + 不定式，可表示主動(dòng)或被動(dòng)意義Du brauchst nicht zu tun.你什么也不需要做。Das braucht nicht sofort getan zu werden.那不需要馬上去做。

　　另外一個(gè)問(wèn)題就是語(yǔ)法，說(shuō)穿了，德語(yǔ)就是一種關(guān)于詞尾的語(yǔ)言，所以當(dāng)你聽(tīng)力檢查的時(shí)候，你不知道的單詞你死活也不可能寫對(duì)，所以，比較實(shí)際的做法就是利用檢查的時(shí)間，重點(diǎn)關(guān)注各種詞尾，看看在這個(gè)句子的當(dāng)前語(yǔ)法下面，這個(gè)詞尾（動(dòng)詞詞尾，形容詞詞尾，冠詞詞尾等等）是否是符合語(yǔ)法的。這樣至少能夠避免一些錯(cuò)誤。

　　3、擁有多年留學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀名師，口語(yǔ)純正，結(jié)合自身留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，趣味教學(xué)。

　　招生對(duì)象：完成德語(yǔ)初中級(jí)課程的學(xué)員；德語(yǔ)專業(yè)大二以上水平的學(xué)員。

你已經(jīng)積攢了一定的詞匯，掌握了基本的語(yǔ)法，現(xiàn)在應(yīng)該嘗試脫離書本上的公式，獨(dú)立表達(dá)。首先是組織語(yǔ)言：當(dāng)你在腦中有一個(gè)思想要表達(dá)的時(shí)候，首先要把你要表述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成合理的語(yǔ)言，這要運(yùn)用到詞匯+語(yǔ)法。在語(yǔ)言基礎(chǔ)不牢的時(shí)候，我們習(xí)慣先組織一個(gè)母語(yǔ)的句子，然后再“翻譯”成外語(yǔ)。這樣大費(fèi)周張不說(shuō)，還及其容易出錯(cuò)，因?yàn)槟刚Z(yǔ)和外語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相差太大了。因此我們要做的是，打破原來(lái)母語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，適應(yīng)德語(yǔ)句法的規(guī)則。一開(kāi)始要以表達(dá)清楚內(nèi)容為目的，可以通過(guò)五個(gè)W的問(wèn)題（Wer誰(shuí)？Was什么？Wo哪里？Wann什么時(shí)候？Warum為什么？）來(lái)整理結(jié)構(gòu)，不要過(guò)多修飾語(yǔ)言。但是一定要強(qiáng)迫自己逐漸養(yǎng)成按照德語(yǔ)語(yǔ)法表達(dá)的習(xí)慣，比如從句動(dòng)詞后置等等。

Sch! 噓！

    不少人可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，或者實(shí)踐過(guò)鐘道隆教授編寫的逆向法學(xué)英語(yǔ)吧?沒(méi)錯(cuò)，這種方法不但可以用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，拿到德語(yǔ)學(xué)習(xí)中一樣有效!其實(shí)這個(gè)方法就兩個(gè)字：聽(tīng)寫。就是拿到一份適合你的德語(yǔ)聽(tīng)力材料，反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的寫，反復(fù)的改。

北京安定門德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)德語(yǔ)興趣就來(lái)北京安定門德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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