新聞標(biāo)題:北京順義區(qū)雙豐街道少兒德語(yǔ)在哪里學(xué)
德語(yǔ)培訓(xùn) 北京順義區(qū)少兒德語(yǔ)是北京順義區(qū)少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè),北京市知名的少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,北京順義區(qū)少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。
北京順義區(qū)少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。
北京順義區(qū)少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
5、融入口語(yǔ)教學(xué),并有專業(yè)德語(yǔ)教師糾正每個(gè)學(xué)員的發(fā)音,定期考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,具備良好的德語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和韓語(yǔ)環(huán)境。
5、專業(yè)師資 面授課程
過(guò)了發(fā)音階段就可以沒(méi)事背背單詞了。有的童鞋可能一看到der,das,die又懵了……淡定!這只是冠詞而已,不一樣的單詞,不一樣的性別,不一樣的冠詞,一樣都只需要背下來(lái)而已。而且時(shí)間長(zhǎng)了,相信小編,你就有直覺(jué)了(一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道……)。
德語(yǔ)零基礎(chǔ)上什么課?德語(yǔ)學(xué)習(xí)切不宜急功近利,而是同一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程,應(yīng)該能不像英語(yǔ)那樣在短時(shí)間內(nèi)有顯著成效,而是慢工出細(xì)活。自己在最初的學(xué)習(xí)過(guò)程中,常緣于付出得不到回報(bào)率而氣餒,這一原因?qū)е伦约汉荛L(zhǎng)時(shí)間內(nèi)開始懷疑人生,甚至要放棄。開始接觸德語(yǔ)后,留下的第一印象是難!學(xué)德語(yǔ)的小伙伴基本都是有英語(yǔ)基礎(chǔ)的,與英語(yǔ)一極其就回發(fā)覺(jué)出德語(yǔ)更繁瑣、呆板、生硬。
Wang Lan sagt zu uns, dass sie uns morgen leider nicht besuchen koenne.
用如上口訣學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)法,簡(jiǎn)明扼要,便于記憶,對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),比較輕松。假如教師在課堂上采用這種方式來(lái)講語(yǔ)法,趣味性強(qiáng),可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、思考性與參與性。
在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中,我們首先要具備一個(gè)良好的心態(tài)和端正的態(tài)度,這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們才會(huì)有堅(jiān)定的信心和耐心,學(xué)習(xí)好德語(yǔ)。做好以上準(zhǔn)備工作,小伙伴們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,即使遇到困難,也能夠很快調(diào)整心態(tài),積極適應(yīng)德語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
比如德語(yǔ)廣播,你只能聽懂20%或者更少,那么這個(gè)廣播顯然對(duì)你來(lái)說(shuō)太難了,你可以選擇聽相對(duì)更簡(jiǎn)單的慢速新聞,或者教材中的聽力內(nèi)容。一般你選擇的聽力內(nèi)容,自己要有把握能聽懂50% ~ 80%為宜。
授課內(nèi)容:從德語(yǔ)入門開始系統(tǒng)掌握德語(yǔ)的語(yǔ)音,通過(guò)模仿等大量練習(xí)幫助學(xué)生掌握德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則,并要求學(xué)生能在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用,比如遇到生詞時(shí)能馬上拼讀出來(lái)。
就好比一個(gè)10個(gè)單詞的德語(yǔ)句子,如果你認(rèn)識(shí)的單詞少于5個(gè),你很難猜出它的意思,如果你認(rèn)識(shí)其中7、8個(gè),那么有可能你就能猜出整句的意思,猜出剩下詞的意思。在泛聽的時(shí)候也是如此,不要太難,也不要過(guò)于簡(jiǎn)單。選好材料以后,就是多聽了,有時(shí)間就聽,慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平一定會(huì)逐漸提高的。
德語(yǔ)中對(duì)于現(xiàn)在時(shí)變位時(shí)動(dòng)詞詞干需要換音的動(dòng)詞,在命令式的時(shí)候動(dòng)詞詞干需要換音,詞干后的e必須省略.z.B. Nimm ein Stück Kuchen !拿塊蛋糕吧!Lies bitte den Text !請(qǐng)你讀這篇課文!Sieh heute nicht fern !你今天不要看電視!動(dòng)詞命令式難點(diǎn)和重點(diǎn)在于⑴ 動(dòng)詞的詞形變化⑵ 動(dòng)詞詞干后面的e是否要加⑶ 人稱代詞是否需要保留
凡是名詞,首字母必須大寫。剛接觸德語(yǔ)的時(shí)候,大家可能會(huì)經(jīng)常忘記名詞大寫,甚至覺(jué)得這個(gè)規(guī)則很多余。拿英語(yǔ)和德語(yǔ)作比較我們會(huì)發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)里面很多詞既可以是名詞又可以是動(dòng)詞,實(shí)在不好分辨?墒堑抡Z(yǔ)里面就沒(méi)有這樣的困擾了。即使有的詞語(yǔ)動(dòng)詞和名詞寫法一樣,例如lernen和 Lernen,兩個(gè)單詞都是“學(xué)習(xí)”的意思,很明顯能看出來(lái)前者是動(dòng)詞,后者是名詞。
德語(yǔ)興趣課程,課程內(nèi)容:從最基礎(chǔ)的發(fā)音和單詞,逐漸掌握800個(gè)詞匯。掌握日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句子、固定句型,能夠進(jìn)行自我介紹,回答有關(guān)個(gè)人基本信息。在去使用德語(yǔ)的地區(qū)旅行時(shí),您將能夠應(yīng)對(duì)旅途中出現(xiàn)的絕大部分狀況。您將可以對(duì)熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單、連貫的寫作。您將可以描述經(jīng)驗(yàn)、事件、理想愿望,并能對(duì)自己的意見(jiàn)或計(jì)劃作出簡(jiǎn)略的解釋。
當(dāng)前通過(guò)德國(guó)德?荚囋簬熧Y培訓(xùn)官方認(rèn)證的主要中國(guó)學(xué)校有上海的同濟(jì)大學(xué)和北京的新東方學(xué)校。TestDaF是一種基于大學(xué)生活環(huán)境中語(yǔ)言表達(dá)能力的標(biāo)準(zhǔn)化中、高級(jí)考試,考題出自TestDaF考試院,TestDaF按照3~5級(jí)區(qū)分語(yǔ)言能力,5級(jí)(TDN5)為最高級(jí),四個(gè)部分的測(cè)驗(yàn)均達(dá)到5級(jí)的考生,其語(yǔ)言能力可以適應(yīng)德國(guó)所有大學(xué)課程的學(xué)習(xí)。TestDaF的證書被德國(guó)所有大學(xué)認(rèn)可。2003年開始在中國(guó)舉行。
從傳統(tǒng)的應(yīng)試角度來(lái)看,外語(yǔ)類的考試都有這么一個(gè)規(guī)律:聽力、閱讀兩門的考試多為選擇題,而寫作、口語(yǔ)兩門多為主觀題。很多德語(yǔ)學(xué)習(xí)者平時(shí)在做作業(yè)的時(shí)候喜歡做客觀題,不喜歡主觀題,害怕自己一動(dòng)筆、一張口,就會(huì)出錯(cuò)。
Endlich fasste ich mir ein Herz. 最終我鼓起勇氣
因?yàn)轫f伯先生在國(guó)外,所以我不能和他打電話。
因?yàn)樗麤](méi)錢,所以買不起車。
講解:
1.在上面例句中,從句前置,主句后置;從句和主句之間也須用逗號(hào)分開。
2.從句中的語(yǔ)序需與后置從句一致,從句后直接跟主句中的變位動(dòng)詞,第二位是主語(yǔ),其他句子成分置于主語(yǔ)之后。
3.由連詞weil引導(dǎo)的從句既可前置,也可后置,是說(shuō)話人要告訴對(duì)方的新信息。
北京順義區(qū)少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒德語(yǔ)就來(lái)北京順義區(qū)少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
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