新聞標(biāo)題：常熟學(xué)雅思哪兒好

常熟雅思是常熟雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，常熟市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，常熟雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

常熟雅思培訓(xùn)學(xué)校分布常熟市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長(zhǎng)陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是常熟市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

他的英語講得很流利，但不夠口語化。His English then was fluent but not colloquial.他說：你應(yīng)該使用口語化語言，但要避免膚淺的油腔滑調(diào)。You should use colloquial language but avoid being glib, he said.用口語化形容詞，避免太正式的用詞。Use of colloquial adjectives and avoid the use of formal words.跟正規(guī)的書信相比較，便條的語言更為口語化，而且，經(jīng)常運(yùn)用省略。Compared to the formal letter, a note is more colloquial, and omissions are often used.通常我之所以保留這些口語化的表達(dá)，是為了讓大家能夠進(jìn)入聆聽演講者的情狀。Usually I preserve those colloquial expressions so people can get into the situation of listening to the speaker.

[語法]這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，謂語是analysed。

*assess

bubble

beginning

【記】詞根記憶：calcul（計(jì)算）+ate（做）→計(jì)算，計(jì)劃

［bei］n. 海灣

Michael______be a policeman, for he’s much too short.

A.needn’t B.can’t C.should D.may

*briefly

［s:kju'lein］n. 循環(huán)；流通

【例】The attraction of singlespeed cyclesis their simplicity and reliability. 單速自行車吸引人之處在于其簡(jiǎn)單性和可靠性。

定冠詞the用來特指人或事物，表示名詞所指的人或事物是同類中特定的一個(gè)，以區(qū)別于同類中其他的人或事物，相當(dāng)于漢語中的“那個(gè)”或“這個(gè)”的意思。

*cherry

*argument

【例】A beehive is where bees live. 蜂箱是蜜蜂居住的地方。

考生完全可以不用把握每一段的信息來完成題目，那么，在這種情況下，閱讀每一個(gè)段落就沒有必要了;而另一種情況是，如果考生發(fā)現(xiàn)題目涉及特殊定位詞的情況很少甚至幾乎沒有，而僅僅到文章中去盲目尋找普通定位詞往往會(huì)耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間

結(jié)束語：現(xiàn)在總結(jié)一下講的內(nèi)容。Butter someone up指常說的“以花言巧語討好某人，巴結(jié)奉承”的意思。Come across除了有“偶然相遇”的意思外，還有的意思“很清楚，能被理解” ，注意這里詞包含有被動(dòng)的意思了，在句子使用被動(dòng)語態(tài)。

此時(shí)意義類似于and，因此前后兩句都很重要，都有可能是考點(diǎn)，需要同等注意。

【記】聯(lián)想記憶：ac（加強(qiáng)）+count（數(shù)）→賬目需要一數(shù)再數(shù)，保證正確

Douglas Laycock是夏洛茨維爾市弗吉尼亞法律學(xué)校的一名憲法學(xué)教授。他指出最高法院曾經(jīng)規(guī)定政府機(jī)構(gòu)對(duì)于宗教教育必須保持中立。

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