例えば、「園」という字は単體では「その」と読み、決して「ぞの」とは発音されません。しかし「窪園」や「花園」などのように「園」の前に別の語が接続して複合語を形成すると「ぞの」と読むようになります。このように、語の先頭が清音と濁音の対立を持った音（たとえば「園」の「そ」）であるときに、これが他の語に後接すると濁音に変わることを「連濁」と呼びます。

連濁不一定都會發(fā)生。好比“玉”在“100円玉”、 “ 赤玉”等詞中雖然讀作“だま”，但是在“勾玉”和“水玉”中不發(fā)生濁音化，發(fā)音為“たま”。實(shí)際上，這里面具有規(guī)律性。比如，前面的詞中包含了濁音，或者清音的后面存在濁音的情況下不產(chǎn)生連濁現(xiàn)象。例如“水玉”的“玉”前有濁音“ず”，因此就不產(chǎn)生連濁。 

ただし連濁には例外も少なからず存在します。とくに和語の連濁に関しては諸説が存在し、完全な規(guī)則體系はまだ発見されていません。例えば「窪園」も「その」の前に「ぼ」があるため、原則としては「くぼその」となるはずですが、「くぼぞの」という読み方も普通に存在します（「くぼその」という読み方もないわけではありません）。但是在連濁現(xiàn)象中也有不少的例外。特別是關(guān)于和語的連濁就有好幾種說法，目前還沒有發(fā)現(xiàn)完整的規(guī)則體系。好比“窪園”的“その”前也因?yàn)橛小挨堋�，原則上應(yīng)讀作“くぼその”，但是“くぼぞの”這種讀法也普遍存在（并不是沒有“くぼその” 這樣的發(fā)音）。
連濁は複合語の一體性を高めるとする見方があります。このような見方をした場合、「窪園」は「窪」と「園」という語の複合という意識が薄れ、「窪園」でひとまとまりになっているという意識が働いた結(jié)果、連濁が起こっていると考えることもできます。
很多學(xué)日語的中國學(xué)生都有一個(gè)通病，那就是把日語念得非常有“中國味”。單憑自己的理解就盲目地認(rèn)為自己的發(fā)音很漂亮、很標(biāo)準(zhǔn)，這是日語學(xué)習(xí)中的大忌。五十音作為日語入門*關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須從基礎(chǔ)開始重視起來。假名的發(fā)音正確了，單詞、句子、段落、文章在開口朗讀時(shí)就不會走彎路。
很多中國人在學(xué)習(xí)日語時(shí)，對于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會把清音聽作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時(shí)候就會故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時(shí)候會念得非常重。一般來說，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。
這種輕柔的念法在很多中國人看來，就會產(chǎn)生“濁音”的感覺，其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時(shí)候，很多老師會讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。
另一點(diǎn)就是，很多中國人在念さ行假名時(shí)會拖音，導(dǎo)致聽起來非常冗長。切記，正確、好聽發(fā)音一定是簡短精悍。對比著あ行的發(fā)音長度來調(diào)整其他行的假名長度，主要控制自己的念法。二、口型多變，嘴張得很開在一些日語課本上我們會經(jīng)常在卷首見到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說明氣息等，一般都會用比較夸張的形式來展示，但大家千萬不要被這些圖片給“帶跑了”。
特別需要注意的是う段的發(fā)音，中國人非常容易把嘴嘟成圓形，這是絕對錯(cuò)誤的。日本人在發(fā)音時(shí)有一個(gè)關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個(gè)*為有效的練習(xí)方法——口中含一支筆或是筷子來練習(xí)發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型(大家也可以對照鏡子check自己的口型哦)。
中國某些地區(qū)(比如湖南省、四川省、湖北省)的人，由于受到方言的影響，在念な行假名時(shí)常出現(xiàn)與ら行混淆的情況，即我們常說的“なら不分 ”。其實(shí)區(qū)分的方法很簡單，關(guān)鍵點(diǎn)在于下頜。在念な行時(shí)，下頜會動(dòng);念ら行時(shí)，下頜則不會動(dòng)。練習(xí)方法：拿筆頂住下頜，能彈開筆就說明發(fā)對了な行的音。

中國人在念は行時(shí)很多時(shí)候會從喉嚨發(fā)聲，這樣會導(dǎo)致喉嚨非常疲累，念久了之后會感到很痛苦。但實(shí)際上，日本人在發(fā)は行的音時(shí)是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會非常輕松，聽起來也十分柔和，所以大家一定要養(yǎng)成從口腔發(fā)音的習(xí)慣。這里同樣有一個(gè)小竅門教給大家：那就是不出聲，具體實(shí)踐起來就是我們常見的“說悄悄話”的感覺。 
針對中國人發(fā)音重的問題，有一個(gè)比較好的方法，此方法也是日本偶像、聲優(yōu)、演員、漫才、播音員等練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音時(shí)經(jīng)常使用的。即：不出聲音，按照以下假名排列方式進(jìn)行練習(xí)，念的同時(shí)配合腹式呼吸，循環(huán)3次。(練習(xí)時(shí)要注意，輕柔地發(fā)音，保持口型不要張大，用短促有力的發(fā)音來讀出假名即可。) 
日語慣用語（身體部位篇）身から出た錆（みからでたさび）：自作自受，咎由自取 同義：因果応報(bào)、自業(yè)自得 例句：君が奧さんから三行半を突きつけられても、それは身から出た錆だろう。解析：三行半（みくだりはん）：休書。肩を落とす（かたをおとす）：沮喪，垂頭喪氣 【豆知識】與“肩”相關(guān)的短語肩が良い：（棒球等運(yùn)動(dòng)中）善于投快球和遠(yuǎn)球。肩が怒る：（肩膀聳起顯得）嚴(yán)厲；自豪。、肩が張る：肩膀肌肉酸疼；緊張 肩で息をする：呼吸困難 
日語口語學(xué)習(xí)：洗手間在哪里尋找洗手間【情境】想上廁所卻又找不到大大的「TOILET」字樣時(shí)怎麼辦？想問人又不知道怎麼開口嗎？其實(shí)很簡單喔~【課文】(レスランにて)(在餐廳)さくら：すみません、付近にお手洗いはありますか？小櫻：不好意思，哪裡有洗手間呢？職員：外に出てから右に曲がりますと、建物があります、そこの二回です。職員：到外面以後往右走，會有一棟建築，在那裡的二樓。