日語(yǔ)聽(tīng)力與日語(yǔ)口語(yǔ)：這兩者是連為一體的。練習(xí)聽(tīng)力是要注意兩點(diǎn)：
（1）聽(tīng)不要光聽(tīng)，要將聽(tīng)的內(nèi)容的主要部分速記下來(lái)，并快速整理成文，理解其義；
（2）如果有聽(tīng)不懂的，千萬(wàn)不要擱置不管，也不要道聽(tīng)途說(shuō)，要自己查解詞義，這樣印象更新。至于口語(yǔ)，我們現(xiàn)在很多人學(xué)外語(yǔ)見(jiàn)了老外就害怕，或只御筆自己水平低的人說(shuō)，以滿足那份虛榮心，其實(shí)這是不正確的，經(jīng)常與高人交談口語(yǔ)才有長(zhǎng)進(jìn)。
（3）日常生活中肯定有很多地方，不如說(shuō)在飯店吃飯，會(huì)說(shuō)，“真好吃”等等，這時(shí)您就可以直接用日語(yǔ)在心里表達(dá)，表達(dá)不出來(lái)時(shí)，這就是您當(dāng)天的作業(yè)，可以用小筆記本記錄下不會(huì)的東西。「～んですが」起到提起話頭的作用。后面一般接表示委托、勸誘或請(qǐng)求許可的話。這時(shí)的「が」起著連接上下文的作用,表示猶疑和客氣。如例句3所示,「～んですが」后面接續(xù)的話如果是說(shuō)話人和聽(tīng)話人都明白時(shí)多省略掉。#
1.日本語(yǔ)で 手紙を 書(shū)いたんですが、ちょっと 見(jiàn)て いただけませんか。(我用日語(yǔ)寫(xiě)了封信,您能幫我看看嗎？)

2.NHKを 見(jiàn)學(xué)したいんですが、どう したら いいですか。(我想去參觀NHK,應(yīng)該怎么辦才好呢？)<br>
3.お湯が 出ないんですが……。(還沒(méi)有熱水……。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
動(dòng)詞て形 いただけませんか　能幫我……嗎？#
這是比「～て ください」更禮貌的請(qǐng)求表達(dá)方式。#
1.いい 先生を 紹介して いただけませんか。(您能幫我介紹一位好老師嗎？)

疑問(wèn)詞 動(dòng)詞た形ら いいですか  ……做才好呢？#無(wú)#
1.どこで カメラを 買(mǎi)ったら いいですか。(在哪里買(mǎi)照相機(jī)好呢？)<br>
2.細(xì)かい お金が ないんですが、どう したら いいですか。(我沒(méi)有零錢(qián),怎么辦才好呢？)#無(wú)#
「～たら いいですか」是說(shuō)話人對(duì)自己必須做或者*好去做的事,征求聽(tīng)話人的建議和意見(jiàn)的表達(dá)方式。例如,例1中說(shuō)話人想買(mǎi)相機(jī),但不知道在哪里賣(mài)。所以這個(gè)句子是希望聽(tīng)話人推薦一個(gè)能買(mǎi)照相機(jī)的好商店。#無(wú)<end>
名詞(賓語(yǔ))は {好きです/嫌いです,上手です/下手です,あります、等}#無(wú)#
1.運(yùn)動(dòng)會(huì)に 參加しますか。你參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？<br>
&nbsp;&nbsp;…いいえ。スポーツ<u>は</u> あまり 好きじゃ ないんです。(…不,我不太喜歡運(yùn)動(dòng)。)#無(wú)#
將主語(yǔ)或以「を」表示賓語(yǔ),以助詞「は」提示為主題的用法,我們?cè)凇洞蠹业娜照Z(yǔ)1》中已經(jīng)學(xué)過(guò)了(第10課、第17課)�！袱�」所表示的賓語(yǔ),也可以用助詞「は」將其提示為主題。

可能動(dòng)詞#
可能動(dòng)詞的變換方法<br>
可能動(dòng)詞的變化是按第二類(lèi)動(dòng)詞的變化形式變換成字典形、ない形、て形等。<br>
例：かける、かけ(ない)、かけて<br>
「わかる」本身就表示可能的意思,所以不說(shuō)「わかれる」。#無(wú)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
可能動(dòng)詞句#
1)可能動(dòng)詞不是表示動(dòng)作而是表示狀態(tài)。他動(dòng)詞的賓語(yǔ)可以用助詞「を」表示,但是可能動(dòng)詞句中的對(duì)象一般用「が」表示。<br>
2)可能動(dòng)詞里包含著人擁有的行為能力(例5),和某種狀態(tài)下行為的可能性(例6)這兩個(gè)意思。#
1.わたしは 日本語(yǔ)<u>を</u> 話します。(我說(shuō)日語(yǔ)。)<br>
2.わたしは 日本語(yǔ)<u>が</u> 話せます。(我能說(shuō)日語(yǔ)。)<br>
3.一人で 病院<u>へ</u> 行けますか。(一個(gè)人能去醫(yī)院?jiǎn)幔?<br>
4.田中さん<u>に</u> 會(huì)えませんでした。(沒(méi)能見(jiàn)到田中先生。)<br>
5.ミラーさんは 漢字が 読めます。(米勒先生會(huì)認(rèn)漢字。)<br>
6.この 銀行で ドルが 換えられます。(這家銀行可以兌換美元。)#無(wú)#
「を」以外的助詞不變化。#無(wú)<end>
「見(jiàn)えます」和「聞こえます」#
「みます」「ききます」的可能形是「みられます」「きけます」。這表示主體看和聽(tīng)的意志得以實(shí)現(xiàn)。與此相反,「みえます」「きこえます」與本人的意志無(wú)關(guān),只表示某一對(duì)象物能在視野里捕捉到,或者某種聲響和聲音傳到耳朵里。用「みえます」「きこえます」的句子,對(duì)象物是主語(yǔ),用助詞「が」表示。#
1.新宿で 今 黒沢の 映畫(huà)が 見(jiàn)られます。(在新宿,現(xiàn)在可以看黑澤導(dǎo)演的電影。)<br>
2.新幹線から 富士山が 見(jiàn)えます。(從新干線可以看到富士山。)<br>
3.電話で 天気予報(bào)が 聞けます。(可以用電話聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。)<br>
4.ラジオの 音が 聞こえます。(能聽(tīng)見(jiàn)收音機(jī)的聲音。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
できます#
這里學(xué)習(xí)的動(dòng)詞「できます」,表示產(chǎn)生、完成、干完、能作等意思。#
1.駅の 前に 大きい スーパーが できました。(車(chē)站前建成了一個(gè)大超級(jí)市場(chǎng)。)<br>
2.時(shí)計(jì)の 修理は いつ できますか。(表什么時(shí)候能修好。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
は#
1)では/には/へは/からは/までは等<br>
「は」用于把名詞提示為主題時(shí)。在第10、17、26課中學(xué)習(xí)了將助詞「が」「を」前的名詞提示為主題的時(shí)候,用「は」取代「が」「を」。有其他的助詞(例如：で、に、へ等)時(shí),「は」放在它們后面來(lái)提示。<br>
2)「は」有對(duì)比功能。#
1.わたしの 學(xué)校に<u>は</u> アメリカ人の 先生が います。(我的學(xué)校里有美國(guó)老師。)<br>
2.わたしの 學(xué)校で<u>は</u> 中國(guó)語(yǔ)が 習(xí)えます。(在我的學(xué)校可以學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。)<br>
3.きのう<u>は</u> 山が 見(jiàn)えましたが、きょう<u>は</u> 見(jiàn)えません。(昨天能看見(jiàn)山,今天看不見(jiàn)。)<br>
4.ワイン<u>は</u> 飲みますが、ビール<u>は</u> 飲みません。(我喝葡萄酒,但不喝啤酒。)<br>
5.京都へ<u>は</u> 行きますが、大阪へ<u>は</u> 行きません。(我去京都,但不去大阪。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
も#
和「は」一樣,助詞「も」和其他的助詞一起使用時(shí),盡管可以取代「を」、「が」,但要放在其他助詞之后。助詞是「へ」時(shí)可以省略。#
1.クララさんは 英語(yǔ)が 話せます。フランス語(yǔ)<u>も</u> 話せます。(克拉拉會(huì)說(shuō)英語(yǔ),也會(huì)說(shuō)法語(yǔ)。)<br>
2.去年 アメリカへ 行きました。メキシコ[へ]<u>も</u> 行きました。(去年我去了美國(guó),也去了墨西哥。)<br>
3.わたしの 部屋から 海が 見(jiàn)えます。弟の 部屋から<u>も</u> 見(jiàn)えます。(從我的房間可以看見(jiàn)大海。從弟弟的房間也能看見(jiàn)。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
しか#
「しか」放在名詞、數(shù)量詞之后,常和表示否定的詞一起使用。表示強(qiáng)調(diào)和限定除此以外都是否定的意思�？梢匀〈�「が」「を」,但要接在其他助詞的后面�！袱坤薄褂糜诒硎究隙ǖ恼Z(yǔ)氣,而「しか」則用于表示否定的語(yǔ)氣。#
1.ローマ字しか 書(shū)けません。(除了羅馬字別的都不會(huì)寫(xiě)。)<br>
2.ローマ字だけ 書(shū)けます。(只會(huì)寫(xiě)羅馬字。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
動(dòng)詞1ます形ながら 動(dòng)詞2#
例句1表示同一人在一定時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)作(動(dòng)詞1、動(dòng)詞2)。動(dòng)詞2是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的動(dòng)作。例句2可以表示某一時(shí)期兩件事持續(xù)進(jìn)行。#
1.音楽を 聞きながら 食事します。(一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊吃飯。)<br>
2.働きながら 日本語(yǔ)を 勉強(qiáng)して います。(一邊工作一邊學(xué)習(xí)日語(yǔ)。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
動(dòng)詞て形 います#
某一行為習(xí)慣性地反復(fù)進(jìn)行時(shí),用這個(gè)句型表示。習(xí)慣性的行為是發(fā)生在過(guò)去時(shí),用「て形 いました」。#
1.毎朝 ジョギングを して います。(我每天早上跑步。)<br>
2.子どものとき、毎晩 8時(shí)に 寢て いました。(我小時(shí)候,每天晚上8點(diǎn)睡覺(jué)。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
普通形し、～#
1)例句1用于從某一觀點(diǎn)出發(fā)的并列敘述。例如,有幾個(gè)句子都是敘述有關(guān)某一主題的優(yōu)點(diǎn)時(shí),就可以用這一句型連接起來(lái)。<br>
2)并列敘述兩個(gè)以上原因、理由時(shí),也可以用此句型。目的在于為了強(qiáng)調(diào)原因、理由的多重性。這時(shí),如果結(jié)論很明顯,也可以只列舉理由,其他省掉。參照例句3。另外,「～し」一般并列敘述兩個(gè)以上的理由,但有時(shí)也只敘述其中的一個(gè)。這時(shí),與用「～から」不同,它暗示還有其他的原因。#
1.ワット先生は 熱心だし、まじめだし、経験も あります。(瓦特老師既熱心又認(rèn)真,而且有經(jīng)驗(yàn)。)<br>
2.駅から 近いし、車(chē)でも 來(lái)られるし、この 店は とても便利です。(離車(chē)站近,也可以開(kāi)車(chē)來(lái),這個(gè)商店非常方便。)<br>
3.息子に 英語(yǔ)を 教えて いただけませんか。(您能教一教我兒子英語(yǔ)嗎？)<br>
&nbsp;&nbsp;…う一ん、出張も 多いし、もうすぐ 日本語(yǔ)の 試験も あるし、……。　(…嗯,我經(jīng)常出差,不久又有日語(yǔ)的考試,……。)<br>
4.色も きれいだし、この 靴を 買(mǎi)います。(顏色也漂亮,就買(mǎi)這雙鞋。)#無(wú)#
從例句1.2.3.4.可以看出,并列句中經(jīng)常用助詞「も」。這表達(dá)了說(shuō)話人有多層評(píng)價(jià)和理由的語(yǔ)氣。