如果一個(gè)人初到一個(gè)陌生的地方，很有可能會(huì)感到水土不服，或者無法適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂颍�這個(gè)時(shí)候呢就很容易會(huì)生病，所以出門在外，必須要準(zhǔn)備一些關(guān)于生病常用語，以備不時(shí)之需。生病用日語怎么說？體の具合（ぐあい）が悪いんです。---身體不舒服。*近どうも胃（い）の調(diào)子が悪いんです。---*近老覺得胃不舒服。風(fēng)邪（かぜ）を引いたみたいです。---好像是感冒了。おなかがずきずきするんです。---肚子疼。息切（いきぎ）れがします。---呼吸困難。體がだるくてぜんぜん力がはいりません。---身體困乏，一點(diǎn)兒力氣也沒有。お腹の具合が悪くて、夕べ下痢（げり）をしました。---肚子不好，昨晚拉肚子了。食欲（しょくよく）がありません。---沒有食欲�？龋à护�）が出ます---咳嗽。交通事故（こうつうじこ）です。すぐ救急車（きゅうきゅうしゃ）を出してください。---這兒出了交通事故，請(qǐng)立刻派急救車過來。この処方箋（しょほうせん）で薬をください。---請(qǐng)按這個(gè)處方給我藥。
古漢語傳入日本對(duì)日語的形成過程帶來很大的影響，在現(xiàn)代日語中有著大量的日語漢字被使用，日語漢字在其讀音方面有著自身的特點(diǎn)，從日語漢字的讀音特點(diǎn)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)日語語言文化形成及發(fā)展的一些特性，對(duì)于我們對(duì)日語的語言文化以及日本文化風(fēng)俗的研究有很大的幫助，也有助于中日文化交流活動(dòng)的加強(qiáng)。
在日語漢字中大部分漢字都兼有音讀和訓(xùn)讀兩種讀音，也有少數(shù)的漢字只有其中一種讀音，下面我們就從日語漢字音讀與訓(xùn)讀的使用角度分析日語漢字的讀音特點(diǎn)。1.音讀與訓(xùn)讀　日語漢字的音讀指源自漢字的讀音，與中文的漢字發(fā)音近似，根據(jù)傳入時(shí)間與發(fā)音特點(diǎn)的不同可細(xì)分為吳音、漢音、唐音3類。日語漢字的訓(xùn)讀是指與中文讀音無關(guān)聯(lián)的漢字讀法，是為了標(biāo)示原來存在的日文詞匯而加上聯(lián)系的漢字，可說是為了解決原本日文詞匯有音無字的現(xiàn)象。

音讀與訓(xùn)讀是單個(gè)日語漢字讀音特點(diǎn)的主要表現(xiàn)，從日語漢字音讀的介紹中我們可以看出，日語漢字的音讀與古漢語有著很深的淵源，吳音、漢音、唐音三種發(fā)音方式中，吳音傳入*早，吳音的使用主要體現(xiàn)在描述佛教、古代事物、官職名稱和數(shù)字的用語。如日語單詞行儀（ぎょうぎ）中的行字讀音（ぎょう）就取自吳音。
一些日語漢字同時(shí)兼有三種發(fā)音方式，如“明”字的吳音是“みょう”（詞語：明日），漢音是“めい”（詞語：明治），唐音是“みん”（詞語：明朝）。吳音、漢音、唐音的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)于我們研究日語的讀音規(guī)律有很大的幫助，也能夠結(jié)合古漢語讀音加強(qiáng)日語學(xué)習(xí)者對(duì)日語漢字的記憶。
漢音是現(xiàn)行日語漢字音讀中使用較為廣泛的一種，在日語漢字音讀的使用中占較大比例。日語音讀中漢音的主要特點(diǎn)是去鼻音化與濁音清化的特點(diǎn)，如日語漢字中馬（バ）、泥（デイ）的讀音，以及定（吳音：ヂャウ→漢音：テイ）的讀音變化。唐音是*晚傳入日本的音讀發(fā)音方式，在使用范圍方面也較前兩者更小，多用于描述禪宗及部分事物、器具名稱的用語，如日語漢字明（ミン）清（シン）的讀音。
日語的訓(xùn)讀也分為正訓(xùn)與熟字訓(xùn)兩種類型，其中正訓(xùn)可以根據(jù)日語漢字的本義一一與漢字對(duì)應(yīng)，如日語漢字働く（はたらく）、帰る（かえる）。除此外意義相同的日語漢字大多訓(xùn)讀相同，如日語中的吉、好、良、佳等表示“好”的含義的日語漢字訓(xùn)讀都為（よい）。 
日語訓(xùn)讀中熟字訓(xùn)，一般是指不能從意義上分離出單個(gè)漢字的讀音的日語詞匯訓(xùn)讀，如日語中的今日（きょう）明日（あした）等表示時(shí)間的單詞，一人（ひとり）二人（ふたり）等表示數(shù)字的單詞，以及土産（みやげ）浴衣（ゆかた）等詞匯的訓(xùn)讀。 

日語漢字中大部分都同時(shí)擁有音讀與訓(xùn)讀兩中讀音方式，且往往讀法很多，如日語漢字中的“人”有“じん、にん、ひと、り”等多種讀音。而也有部分漢字只有音讀而沒有訓(xùn)讀，如陻（いん）、琉（りゅう、る）等，另外還有極少數(shù)的漢字只有訓(xùn)讀而無音讀，這些漢字多為漢字傳入日本后經(jīng)由改造或自創(chuàng)的日語漢字，如辻（つじ）、畑（はたけ）等。
部分可以單獨(dú)成詞的日語漢字在讀音特點(diǎn)上與單個(gè)漢字的讀音特點(diǎn)基本相同，而我們需要注意的是由多個(gè)漢字組成的日語單詞的讀音。在部分日語詞匯中組成的漢字都采用音讀或都采用訓(xùn)讀，如漢字（かんじ）、誕生日（たんじょうび）只用音讀，花見（はなみ）只用訓(xùn)讀，除此之外，也有一些日語詞匯是音讀與訓(xùn)讀結(jié)合使用。 
音訓(xùn)結(jié)合的日語詞匯，主要包括前音后訓(xùn)與前訓(xùn)后音兩種形式，如前音后訓(xùn)：客間（きゃくま），前訓(xùn)后音：山火事（やまかじ）。日語復(fù)合詞在讀音上也具有這樣的特點(diǎn)，如東京大學(xué)（とうきょうだいがく）是全音讀;付き合う（つきあう）是全訓(xùn)讀;興味深い（きょうみぶかい）是前音后訓(xùn);桜前線（さくらぜんせん）是前訓(xùn)后音。